составьте схему предложения(знаки препинания не расставлены) 1)подул легкий ветерок с тихим шорохом пробежал по всему саду и вскоре затих. 2)прилетели птицы и наполнили лес сады рощи своим пением. 3)склонились ветки деревьев спрятали молодые грибки. 4)девочка сняла серебряные башмачки смахнула с них пыль и спрятала в сумку.
1) Подул легкий ветерок с тихим шорохом пробежал по всему саду и вскоре затих 2) Прилетели птицы и наполнили лес сады рощи своим пением 3) Склонились ветки деревьев, спрятали молодые грибки 4) Девочка сняла серебряные башмачки, смахнула с них пыль и спрятала в сумку
Для составления схемы предложений важно понять их грамматическую структуру, определить главные и второстепенные члены предложения, а также выявить виды связи между частями сложного предложения. Рассмотрим каждое предложение по очереди.
Подул легкий ветерок с тихим шорохом пробежал по всему саду и вскоре затих.
Это сложносочиненное предложение, состоящее из трех простых предложений, соединенных союзом "и". Схема будет следующая:
[Подул легкий ветерок] — [с тихим шорохом пробежал по всему саду] — [и вскоре затих].
Прилетели птицы и наполнили лес, сады, рощи своим пением.
Это сложносочиненное предложение с однородными членами (лес, сады, рощи), соединенное союзом "и". Схема будет следующая:
[Прилетели птицы] — [и наполнили лес, сады, рощи своим пением].
Склонились ветки деревьев, спрятали молодые грибки.
Это простое предложение с однородными сказуемыми. Схема будет следующая:
[Склонились ветки деревьев] — [спрятали молодые грибки].
Девочка сняла серебряные башмачки, смахнула с них пыль и спрятала в сумку.
Это сложносочиненное предложение с однородными сказуемыми, соединенное союзом "и". Схема будет следующая:
[Девочка сняла серебряные башмачки] — [смахнула с них пыль] — [и спрятала в сумку].
Теперь давайте расставим знаки препинания:
Таким образом, мы составили схемы предложений и расставили знаки препинания, что позволяет более точно понять структуру и смысл каждого из них.
